L'enseignement supérieur entre pays occidentaux et émergents: coopération ou compétition?
RAMSES 2015, "Le Défi des émergents"
Thierry de Montbrial et Philippe Moreau Defarges (dir.), Ifri/Dunod, septembre 2014.
Le bac russe, c'était mieux avant?
Chaque année, c’est la même rengaine. L’angoisse des bacheliers devient le sujet numéro un des conversations privées et publiques. Parents, familles, amis, politiques et journalistes y vont tous de leurs petits commentaires. Cette fois-ci, la SNCF complique encore un peu plus la vie des étudiants de terminale, et la nôtre en bonus, avec la grève des cheminots. On n’ose imaginer le tintamarre si, en plus, la session de rattrapage au bac n’existait pas.
C’était le cas en Russie jusqu’à un récent décret qui offre aux lycéens russes une seconde chance au bac national, nommé EGUE.
Entre contrôle étatique et développement d'un marché. Le financement de l'enseignement supérieur en Russie
"Le financement de l'enseignement supérieur en Russie", Revue internationale d'éducation n° 65
Dossier: le financement de l'éducation, CIEP, Sèvres, avril 2014, p.69-77
ISBN : 978-2-85420-603-6
Editeur : Centre International d'Études Pédagogiques (CIEP)
L'éducation au Maghreb : promesses et défis
Cette étude retrace le développement des systèmes éducatifs au Maghreb et les principaux défis auxquels ils sont confrontés depuis les indépendances et établit les liens entre les révoltes et soulèvements qu’a connus récemment la région avec les impasses soulignées dans ce travail.
Nouveaux challenges pour les universités russes
Comment se situent les universités russes dans les classements internationaux ?
- Les universités russes ne sont pas bien classées. L’année dernière, la MGU de Moscou était à la 80ème place et l’université de Saint-Pétersbourg était dans la dernière centaine du classement mondial de Shanghai, par exemple.
"Le MIT et Harvard inspirent désormais les dirigeants russes"
"Les universités russes sont-elles compétitives ?" C’est le titre de l’ouvrage que vient de publier la chercheuse de l’IFRI (Institut français des relations internationales) Tatiana Kastoueva-Jean. Elle propose en six monographies d’universités un panorama du système d’enseignement supérieur russe entre course à la compétitivité et stigmates de l’époque soviétique. Fusion, autonomie… Les questions posées ont des résonances avec les débats actuels en France.
Russian Universities, Competitive or not?
Russian universities today face many difficult challenges. At the national level, schools must provide highly qualified personnel for the national economy, but also have a new mission: to become active actors in the diversification of the economy and the creation of innovation.
Les universités russes sont-elles compétitives ?
Название книги, выпущенной в Париже в 2013 году, ставит один из главных вопросов российского высшего образования. Годами накапливались обиды, когда даже лучшие российские университеты слабо котировались в международных рейтингах. Например, в шанхайском рейтинге один из российских лидеров, Московский государственный университет, скатился с шестьдесят седьмого места в 2005 году до восьмидесятого в 2012.
Dialogue d'avenir franco-allemand : Publications de la promotion 2012
Le Comité d'études des relations franco-allemandes (Cerfa) de l'Institut français des relations internationales (Ifri) et la Deutsche Gesellschaft für Auswärtige Politik (DGAP) ont lancé le Dialogue d'avenir franco-allemand en 2007, avec le soutien de la Fondation Robert Bosch. Ce projet soutient les jeunes cadres prometteurs et a pour volonté d'établir un réseau franco-allemand composé de jeunes actifs et doctorants qui ont développé, au cours de leur activité professionnelle ou de leurs études, un intérêt particulier pour le pays partenaire.
Entreprises et universités russes : de la coopération au recrutement
Pendant la période de transition, les entreprises russes se sont massivement désintéressées des coopérations avec les universités. Déçues par le système éducatif traditionnel, les grandes compagnies ont préféré investir dans les formations internes ("universités corporatives").
Université fédérale de l'Oural, une future "Harvard régionale" ?
Cette monographie s'inscrit dans le cadre du projet de recherche "Zoom sur les universités russes", qui analyse une série d'établissements d'enseignement supérieur russe (EES). Elle est consacrée à l'Université fédérale de l'Oural (URFU).
L'université Goubkine : réservoir de cadres pour le secteur pétrolier et gazier
Cette monographie s'inscrit dans le cadre du projet de recherche "Zoom sur les universités russes" qui vise à analyser une série d'établissements d'enseignement supérieur russe (EES). Elle est consacrée à l'Université du pétrole et du gaz Goubkine, située à Moscou.
Education et formation : entre "Europe de la connaissance" et "excellence européenne"
La très grande importance de la politique de formation pour la compétitivité européenne est devenue visible avec la Stratégie de Lisbonne de 2000 (Conseil européen 2000). L’Union européenne (UE) s’était fixé l’objectif de devenir avant 2010 l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique au monde. Ce but n’ayant été que partiellement atteint (Commission européenne 2010a), la stratégie économique actualisée « Europe 2020 » essaie de donner de nouvelles impulsions (Commission européenne 2010b).
Où va l'École américaine ?
La réforme de l'école secondaire est un chantier peu remarqué à l'étranger, mais central dans le projet du président Obama. Pour remédier aux mauvais résultats de nombreux collèges et lycées publics, notamment auprès des minorités, l'administration introduit des méthodes de gestion inspirées du secteur privé. Cette démarche, qui se situe dans la continuité des politiques précédentes, ne peut manquer de frapper des observateurs français.
Les universités privées, "mal-aimées" de l'enseignement supérieur russe
Cette monographie s'inscrit dans le cadre du projet de recherche "Zoom sur les universités russes" qui vise à analyser une série d'établissements d'enseignement supérieur russe (EES). Elle est consacrée à deux établissements non-publics : la Nouvelle Université russe (RosNOU) et l'Institut Juridique International (IJI).
L'Université technique Bauman : un atout majeur de la politique industrielle russe
Cette monographie s'inscrit dans le cadre d'un projet de recherche, "Zoom sur les universités russes", qui vise à analyser une série d'établissements d'enseignement supérieur russe. L'Université technique d'État de Moscou Bauman - MGTU (18 000 étudiants à temps plein), établissement public créé en 1826, est à l'origine de l'école russe d'ingénieur. Aujourd'hui, la MGTU est un pilier du système de formation technique : elle forme des cadres pour des secteurs de pointe (aérospatiale, aviation, nanotechnologies, technologies de l'information, énergie et génie biomédical).
A quand une Harvard Russe?
Modernisation, innovation, économie de la connaissance : des mots d'ordre que les autorités russes ne cessent de marteler sous les présidences successives de Vladimir Poutine et de Dmitri Medvedev.
Les universités russes : de la fraude à l'excellence ?
Depuis les campagnes d’alphabétisation de l’époque soviétique, la Russie a toujours semblé avoir une population très éduquée. Au-delà de la crise démographique et la réduction de la population active, il se pose aussi la question de la qualité des formations.
Russie: puissance éducative émergente?
La Russie rêve d'avoir "son" Harvard. Il s'agit non seulement d'une question de prestige, mais aussi d'attractivité économique. Sur le plan national, la question de l’enseignement supérieur doit être placée dans un contexte démographique défavorable qui se manifeste, en particulier, à travers la réduction de la population active et le besoin en cadres qualifiés pour la modernisation de l’économie.
Франко-российский семинар IFRI по проблемам научной деятельности университетов
Французский институт международных отношений (IFRI) провел российско-французский семинар по проблемам научной деятельности в университетах, в котором приняли участие руководители и преподаватели университетов России и Франции.
Татьяна Кастуева-Жан: Вот уже несколько лет, как институт диверсифицирует свои исследования.
The Russian Paradox
The clear dividing line between Russia’s state and nonstate higher education establishments is evident even in official statistics and national ratings. During the 1990s it became a cliché that the non-state universities could not offer a good level of training.
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