Education et formation : entre "Europe de la connaissance" et "excellence européenne"
La très grande importance de la politique de formation pour la compétitivité européenne est devenue visible avec la Stratégie de Lisbonne de 2000 (Conseil européen 2000). L’Union européenne (UE) s’était fixé l’objectif de devenir avant 2010 l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique au monde. Ce but n’ayant été que partiellement atteint (Commission européenne 2010a), la stratégie économique actualisée « Europe 2020 » essaie de donner de nouvelles impulsions (Commission européenne 2010b).
Dans le domaine de la politique de formation, celles-ci peuvent être distinguées selon deux concepts fondamentaux : la création projetée d’une « excellence européenne » concerne surtout la capacité de l’UE de s’imposer et d’être compétitive sur le marché mondial ; dans le même temps, l’Union souligne la pertinence d’une « Europe de la connaissance » (Commission européenne 1997), c’est-à-dire du soutien à la hausse du niveau de formation de l’ensemble des citoyens. Pour les institutions européennes, le but de ce soutien est de créer un espace de formation européen ouvert et dynamique, de donner aux citoyens la possibilité d’accroître leur employabilité et en même temps de renforcer le sentiment européen d’appartenance commune.
Préface
Thierry de Montbrial, Ludger Kühnhardt – L'avenir de l’Union européenne : choisir l’engagement.
Introduction
Louis-Marie Clouet, Andreas Marchetti – L’Union européenne, entre crises et renouveau.
Défis globaux et gouvernance mondiale
Françoise Nicolas – Système économique mondial : quelle place pour l’Union européenne ?
Johannes Varwick – Nations unies : un avenir incertain ;
Emma Broughton, Morgane Créach, Meike Fink – Climat : une Union européenne affaiblie dans une politique fragmentée ?
Steffen Angenendt – Migrations : risques et opportunités futurs pour l’Europe ;
Corentin Brustlein – Prolifération et désarmement nucléaires : une influence européenne à optimiser ;
Martin Wedig – Matières premières : sécurité d’approvisionnement et technologies d’avenir.
Environnement géopolitique de l’Union européenne
Stefan Fröhlich – États-Unis :un leadership à réaffirmer ;
Dominique Fean – Russie : une stagnation des relations, en attendant mieux ;
Maximilian Mayer – Chine : l’affirmation d’une puissance ;
Enrico Fels – Inde : entre partenariat et concurrence avec l’Europe ;
Sylvain Touati – Afrique : vers un partenariat euro-africain renouvelé ;
Thomas Demmelhuber – Proche-Orient : une relation stratégique à développer.
Défis internes de l’Union européenne
Daniela Schwarzer – Économie : gérer les conséquences politiques de la crise ;
Sabine von Oppeln – Politique sociale : les enjeux pour l’avenir à long terme ;
Gérard-François Dumont – Démographie : affaiblissement externe et tensions internes ;
Nele Katharina Wissmann – Éducation et formation : entre « Europe de la connaissance » et « excellence européenne » ;
Maïté Jauréguy-Naudin – Énergie : à l’aube de technologies faiblement carbonées ;
Jared Sonnicksen – Clivages et conflits politiques : intensification du débat politique européen ;
Susanne Nies – Institutions et intégration : quel avenir commun ?
Perspectives pour l’Union européenne en 2020
Louis-Marie Clouet, Andreas Marchetti – L’Union en 2020 : quels développement possibles ?
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Auteur(s)
Nele Katharina WISSMANN
Ancienne Chercheuse associée, Comité d'études des relations franco-allemandes (Cerfa)
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Comité d'études des relations franco-allemandes (Cerfa)
Le Comité d'études des relations franco-allemandes (Cerfa) a été créé en 1954 par un accord intergouvernemental entre la République fédérale d’Allemagne et la France, afin de mieux faire connaître l'Allemagne en France et analyser les relations franco-allemandes y compris dans leurs dimensions européennes et internationales. Dans ses conférences et séminaires, qui réunissent experts, responsables politiques, hauts décideurs et représentants de la société civile des deux pays, le Cerfa développe le débat franco-allemand et suscite les propositions politiques. Il publie régulièrement des études à travers deux collections : les « Notes du Cerfa » et les « Visions franco-allemandes ».
Le Cerfa entretient des relations étroites avec le réseau des fondations et des think tanks allemands. En plus de ses activités de recherche et de débat, le Cerfa promeut l’émergence d’une nouvelle génération franco-allemande à travers des programmes de coopération originaux. C'est ainsi qu'en 2021-2022, le Cerfa a conduit un programme sur le multilatéralisme avec la Fondation Konrad Adenauer de Paris. Ce programme s'adresse à des jeunes professionnels des deux pays intéressés par les enjeux du multilatéralisme dans le contexte de leurs activités. Il a couvert une large gamme de thèmes relatifs au multilatéralisme, tel que le commerce international, la santé, les droits de l’homme et la migration, la non-prolifération et le désarmement. Auparavant, le Cerfa avait participé au dialogue d’avenir franco-allemand, co-piloté de 2007 à 2020 avec la Deutsche Gesellschaft für auswärtige Politik (DGAP) et soutenu par la Fondation Robert Bosch, ou encore le groupe Daniel Vernet (anciennement Groupe de réflexion franco-allemand) qui avait été fondé en 2014 à l’initiative de la Fondation Genshagen.
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