В статье подводятся итоги развития российско-американского сотрудничества в сфере высшего образования после окончания холодной войны, выявляются основные проблемы этого сотрудничества и делается вывод о необходимости перехода от технической помощи к новым моделям взаимодействия между Россией и США. Формулируются практические рекомендации, призванные повысить эффективность включения российских университетов в мировое образовательное пространство.